一個群體當中，如果個體偏離了群體規范，就會付出情感代價。腦部掃描結果顯示，團體評價帶來的痛苦會激活特定的腦區，讓個體體驗到壓力和緊張。

 所以，在班級或小群體中被邊緣化（被孤立）的學生，看起來沒有被實質性行為傷害，也不易被教師和家長發現，但他們所受的心理和精神刺激是強烈的，而且是伴隨在所有與這個群體相關的情境中，包括可能間接的關系關聯。   
        幫助孩子建立良好的關系是促進他們學習與成長重要方式之一。

    
                   正析心理
                   2022.3.25