一個群體當中,如果個體偏離了群體規范,就會付出情感代價。腦部掃描結果顯示,團體評價帶來的痛苦會激活特定的腦區,讓個體體驗到壓力和緊張。
所以,在班級或小群體中被邊緣化(被孤立)的學生,看起來沒有被實質性行為傷害,也不易被教師和家長發現,但他們所受的心理和精神刺激是強烈的,而且是伴隨在所有與這個群體相關的情境中,包括可能間接的關系關聯。
幫助孩子建立良好的關系是促進他們學習與成長重要方式之一。
正析心理
2022.3.25