原創作者：周成松

孩子的人際關系中藏著父母關系的影子！

這句話看起來很好懂，但好像又不是，然而現實生活中卻又偏偏如此。

有些影子的功能，產生的消極作用，如同一根鐵鏈，把孩子牽著捆著，死死的！

培養孩子的積極人格從自我做起

 一個成年女性，她特別的憎恨父母的關系以及對她教育的方式，從青春期的時候就發誓要遠離家庭，將來一定要嫁到遠的地方去，找對象一定不找和她父親一樣特點的人。后來，這個成年女性，婚姻破裂了，孩子出問題了，回頭想想，自己走過的路，都是自己早期發誓堅決不走的路，離婚的丈夫，像極了自己不喜歡的父親，連自己曾經最討厭的一個行為，丈夫都有，而自己對待孩子的行為，就似乎是完全復制了自己的父母曾經對自己的樣子，好在，這位女性，有很好的自我成長的意愿和動力，雖然如此，并沒有把生活過得最糟糕，還是積極的改變自己，最終改變了生活并把孩子帶了出來！

 一個成年男性，學習了很多心理學療法，但最終還是極度焦慮甚至發展出驚恐障礙的特征（沒有系統完整地完善自我），在極度痛苦的時候，一直是他們曾經想幫助想去改變的兒子（父母早期學習的目標出現了偏差），給到他們建議：“不要嘗試幫我了，幫幫你自己吧！”，曾經，這位男性的兒子，難以接受和外界的接觸，而如今，他也是，再往前，在他的童年，他父親的教育令他特別容易恐懼害怕。

其實，這樣成年男性，成年女性，并非少數。

很多出現學習困難、人際交往障礙的，甚至閉門不出的那些青少年呢？他們又如何？

我曾經在三個報告上講正析思維中的關系演變，對于關于“關系”的層面做對比，一個是1800名高中生的講座，一個是1200名家長的講座，一個是500名中小學專兼職心理教師，其中都提到了孩子的關系與父母關系的演變的推演過程，提及父母早期的關系如何成為他們學校同伴的關系，發展成為同事的關系，再成為成年后婚姻的關系，然后再深入到自己成年后的子女的關系中。他們瞠目結舌，但提問到相應的人，推演的結果，都形成了鮮明的證實。

在出現了問題的青少年中，有一大部分孩子不敢進入學校，有的表現為厭學，有的出現軀體癥狀，有的說在學校的人際關系中感覺格格不入，還有的孩子因此出現了精神性疾病。

 一個初中女孩，一直逃避進入學校，討厭學校的同學，就是看別人不順眼，想和別人建立關系但是根本難以做到。而其現實的家庭中，其父母始終是有一方瞧不起另一方，而不被重視的另一方，不斷地把所有的情緒發泄到孩子身上。但是孩子開始并沒有認為，她的問題，跟父母有多少關系。

一個高中女孩，特別的喜歡學習，也愿意進入校園學習，但是身體總是不同意，因為在她進入校園的時候，就特別的緊張恐懼，甚至出現幻覺，在她的經歷中，就是沒有辦法融入到別人的交流中去。在她的腦海里，始終有著父母爭吵的影像，她也并沒有認為這跟她不敢進校園有多少的聯系。

      其實，類似這樣的孩子挺多。

我們會發現，這些孩子的早期，都有著家庭當中發生事件導致的緊張甚至恐懼記憶，而且，這些家庭在孩子出現問題之前，并沒有及時的改善關系，或者說改善得還不充分，當然，有的家庭根本就沒有改善，甚至走向破裂。

“家庭中發生的是一件事，孩子記憶的是一種感受，這種感受刺激著他們生存本能，引發底層焦慮，并且他們把這種感受背后隱藏著關系的模式，投射到他和周圍人的關系當中去，同時，把曾經記錄的感受，遷移到了當下投射的關系當中，然后，這種關系模式被逐漸穩固，感受不斷被增強，問題，如果溫水煮青蛙一樣，有一天，孩子跳不出來了，而此時，只有少數家長去反思自己?！?/span>--－周成松

孩子并非故意學習家庭中的消極模式，而是他們被迫留下了印痕。撫平印痕的方法，不論孩子處于什么問題程度下，只要父母積極的改善關系，真心欣賞彼此，并且是在孩子能夠長時間感受到的時空里，孩子的問題就會好轉。

      家長經常說：為了孩子！

 其實，很簡單，把夫妻的關系搞好了，和諧了，順暢了，孩子在未來的時空里就不會因此而出現問題。

      然而，現實中，說得容易，做起來難。

我相信，你是智者，上述的行文當中，已經隱含著孩子這種關系模式的迭代過程，我們反其道而行之，就是我們解決辦法的過程。在我們中醫整合催眠的高級班教學中的“重塑家庭關系”練習中，每一個練習者都發現，解決了自己和父母關系的障礙，突然發現，自己與另一半的距離變了，與孩子的障礙就發生了積極的變化，有的徹底沒了。

如果，不是家庭以外強烈的刺激（如校園欺凌等），孩子出現與人交往的困難，或者說是對群體適應的困難等有隱射人際困難的（關系模式隱性的遷移）。咨詢過程中，不只是解決孩子當下的問題，還要回溯到他們的過去，要完善的不只是孩子的記憶里的創傷或者某種投影，如果是明智的家長，一定會嘗試去解決自己與父母的關系（不代表你現在認為的是否糟糕，因為有的部分已經隱性而不被你知覺的存在著），并且改善自己和另一半的關系，如此，你會發現，孩子與你們，與周圍他人，就能更快地完成積極的關系建設。類似問題的發生和解決，注意力不能只在孩子身上！

 一個人與別人的關系，隱藏著一個個看不見的框架，而這些框架，是在早期塑造的，而塑造的過程中，父母的關系模式，依然是在看不見的層面投影到孩子身上，或者說孩子在不自覺的情況下獲得了看不見的模式，后來，他們把這個框架不斷隨著自己的年齡拓展擴大，直到有一天，發現這個模式不是自己的，需要去打破重建，如果他們無力打破，他們就生病了。

所以，愛孩子，就讓孩子看到、感受到一個好的夫妻關系模式，即使孩子已經出現了狀況，依然有效，如果難以做到這點，就去成長自己，不能只是一味地盯著孩子的問題，一味地去解決孩子的問題，如果只是如此，孩子身上的那條鐵鏈，會栓的越來越緊。